Dans ce classement, la France est une bien mauvaise élève : les scores du classement PISA ont été publiés ce mardi 8 septembre et les élèves français y présentent leur niveau le plus bas en lecture et en mathématiques depuis l’an 2000. Plusieurs raisons sont invoquées, des conséquences du Covid-19 au désinvestissement parental, en passant par la place du numérique. Dans cette émission, Sens Public s’interroge sur ce décrochage. La faute revient-elle aux professeurs ? Pourquoi une telle chute en 25 ans ? Comment corriger le tir ? On en débat avec Marie-Estelle PECH, rédactrice en chef du service Société de « Marianne », Sylvie CHOKRON, neuropsychologue, directrice de recherche au CNRS et autrice de “Plongez dans votre cerveau” (Presse de la Cité), ainsi que Iannis RODER, directeur de l’Observatoire de l’éducation à la Fondation Jean-Jaurès, professeur d’histoire-géographie à Saint-Denis et chroniqueur au Point.